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„Die Chancen einer weltweiten Lerngesellschaft“
Thu, 09 Feb 2012 14:12:57 +0100  
Unter dem Motto "Weltsprache Bildung" beteiligt sich das Goethe-Institut an der größten Bildungsfachmesse in Europa, der didacta in Hannover. Im Interview spricht Dr. Matthias Makowski, Leiter der Abteilung Sprache des Goethe-Instituts, über multimedial vernetztes Lernen und Lehren im Zeitalter von Apps und Serious Games.

Kinder mit Lernschwierigkeiten auf die Regelschule
Wed, 08 Feb 2012 11:02:00 +0100  
(red) Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wurde in Deutschland ein Rechtsanspruch auf inklusive Bildung geschaffen. Aber der Ausbau inklusiver Bildungsangebote kommt in Deutschland nur schleppend voran. Von den 485.000 Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ging im Schuljahr 2009/2010 in Deutschland nur jeder Fünfte auf eine Regelschule. Die große Mehrheit wird weiterhin in separaten Förderschulen unterrichtet. Begründungen für diese schleppende Umsetzung der UN-Konvention gibt es reichlich. Wir haben den Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Matthias von Saldern von der Leuphana Universität in Lüneburg mit den gängigsten Argumenten konfrontiert.

Europäisches Anti-Mobbing-Projekt
Wed, 08 Feb 2012 09:22:00 +0100  
"Let Me Be Me" ist der Titel eines neuen Projekts, das helfen soll, Arbeitsplatz-Mobbing von Menschen mit geistiger Behinderung abzubauen. Sieben Universitäten und Organisationen aus Deutschland, Großbritannien, Irland, Portugal und Spanien arbeiten dabei zusammen.

Lehrer brauchen Zeitmanagement
Tue, 07 Feb 2012 14:30:00 +0100  
(red) Lehrer haben einen klar strukturierten Arbeitsalltag: 45-Minuten-Rhythmus, 5-Tage-Woche und außerdem verordnete Ferienzeiten. Sie brauchen also - anders etwa als Freiberufler oder Selbstständige - kein Zeitmanagement. Stimmt nicht, sagt die Anti-Stress-Trainerin Dr. Dagmar Rohnstock. Im Interview erklärt sie, warum.

Besser lernen mit gutem Licht
Tue, 07 Feb 2012 12:06:00 +0100  
(red/mp) - Lernen verlangt den Augen Höchstleistungen ab. Eine gute Beleuchtung sorgt dafür, dass Lernende Informationen rasch und richtig aufnehmen können. Zugleich beeinflusst Licht das emotionale Empfinden des Menschen. Richtig eingesetzt, verhilft es zu mehr Wohlbefinden, wirkt motivierend und fördert die Kommunikation. Gute Lichtplanung muss diese Ansprüche umsetzen und zugleich die unterschiedlichen Lichtbedürfnisse von Schülern, Jugendlichen und Erwachsenen berücksichtigen.

Grundschüler wollen in die Natur
Mon, 06 Feb 2012 16:04:12 +0100  
Der Entfremdung der Jugend von der Natur kann man entgegenwirken. Eine Untersuchung der Justus-Liebig-Universität Gießen und des Verbandes Deutscher Naturparke (VDN, Bonn) unter 175 Grundschülern zeigt, dass sich Kinder sogar mehr Aktionen in der Natur während des Unterrichts wünschen. Dieses Ergebnis wurde heute bei der VDN-Jahrestagung der Naturpark-Geschäftsführer und -Leiter in Osnabrück vorgestellt.

EU-Kommission rügt deutsches Betreuungsgeld
Fri, 03 Feb 2012 15:37:00 +0100  
(dpa) – Die EU-Kommission rügt die deutschen Pläne zur Einführung eines Betreuungsgeldes. "Die EU-Kommission ist überrascht zu erfahren, dass es Ideen gibt, Frauen zu ermutigen, zu Hause zu bleiben", sagte die Sprecherin von EU-Sozialkommissar Laszlo Andor am 1. Februar in Brüssel.

Schulen sollen Lernzentren für alle werden
Fri, 03 Feb 2012 12:17:00 +0100  
(red/ots) - Annette Schavan, Bundesministerin für Bildung und Forschung (CDU), will angesichts der demografischen Entwicklung in Deutschland die Bildungs- und Arbeitsmöglichkeiten für Ältere verbessern und mehr Forschung in der Altersmedizin ermöglichen.

Die meisten armen Kinder gibt es in Berlin
Fri, 03 Feb 2012 11:47:00 +0100  
(red/pm) - Die Kinderarmut in Deutschland entwickelt sich zwar insgesamt rückläufig, doch innerhalb der Bundesländer, Landkreise und Städte klaffen die Armutsquoten weit auseinander. Dies geht aus einer aktuellen Studie der Bertelsmann Stiftung hervor, die erstmals die Armutsquoten für die Altersgruppe der unter Dreijährigen für alle 412 Kreise und kreisfreien Städte in Deutschland veröffentlicht hat. Die Studie zeigt auch, dass die unter Dreijährigen das höchste Armutsrisiko aller Kinder tragen.

„Die Arbeit ist kein Frosch, sie hüpft nicht weg“
Thu, 02 Feb 2012 16:36:00 +0100  
(red) Burn-out gehört zu den medizinischen Topthemen in den Medien. Schließlich empfinden viele Menschen so: ausgebrannt, erschöpft, am Ende. Laut "Fehlzeiten-Report 2011" der AOK sind Burn-out-Symptome inzwischen für fast zehn Prozent der Krankschreibungen in Deutschland verantwortlich. Ist Burn-out also doch mehr als ein Modewort und Medienthema? Und wie kann man einen Burn-out vermeiden oder sich aus der Überlastungsspirale retten? Antworten dazu von Dr. Jörg Peter Schröder.

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